总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如立即行动起来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家整理的幼儿园教育教学总结，希望对大家有所帮助。
幼儿园教育教学总结1本学期，在中区教研室和幼儿园领导的支持、指导下，我园紧紧围绕中区教研室和幼儿园的工作重点，继续以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指南，结合本园实际，有效地开展了一系列教育教学工作，取得了一定成绩。现作总结如下：
一、以园本教研为载体，进行新教材园本化研究。
针对省编新教材，开学初经总园领导及业务园长的统一部署，三个园结合在一起，本着提炼精华，摒弃不足的原则，教研主任们分年级组组织教师进行了新教材的学习培训，引领教师深入领会新教材的精神实质，同时鼓励大家熟读教材，读懂教材，提炼出有价值、符合本园幼儿实际接受水平的教育教学内容。
为使教师们尽快的熟悉、使用新教材，我们三个园统一制定了教育教学工作计划、教研工作计划及各园的教研工作计划，还对“幼儿园集体备课的环节和教师备课新架构”进行了学习与讨论。采取集体学习、小组交流、集体备课、上研究课、说反思及教师点评等多种形式，协助教师在把握本园各年龄段幼儿实际接受水平的基础上，对新教材的活动内容和教学目标进行了深入的分析与研究，立足幼儿，合理安排并选择教学内容，使幼儿在学习和探索中得到提高。在活动中鼓励教师敢于承担、大胆创新，积极参与教学观摩活动，将研究课视为学习、提高的好机会。
通过学习与研讨，大家普遍认识到：新教材的实施为教师搭界了操作的平台，它是教育教学的媒介，要用教材教，而不是教教材，在教学过程中要敢于修改和删减教材内容，要创造性的使用教材，力争教材园本化。一个学期以来，通过一次次的教研活动，教师们参与教研的意识更强了，学习的热情更高了，驾驭和使用新教材的能力有了很大的提高。
二、加强教研管理力度，开展集体备课活动，提高教育教学质量。
为进一步贯彻《纲要》精神，激励教师理解新的教育理念，探索新的教育方法，提高专业水平和课堂教学能力，我们开展了一系列的教育教研活动。特别是今年手足口传染病流行的非常时期，我园的教研活动没有丝毫懈怠，开展的有条不紊，扎扎实实。根据教研工作计划，我们按时搞，层层抓，分管园长亲自参与教研活动。还设立了教研活动签到表，加大了教研活动的监管力度，促进了教师参与教研的积极性。
随着教育改革的不断深化，我们越来越认识到提高教学效益不仅需要教师个体的研究摸索，更需要教师群体智慧的迸发。只有走集体备课与个性备课相结合的道路，才能为个体的探索提供广阔的智慧源泉和创作空间，也才能进一步放大优秀骨干教师的传代辐射作用。本学期我们将集体备课按“课前研讨--形成教案--讨论补充--实施教学--课后反思”几个环节进行，与常规教学紧密联系在一起，边进行新教材的教研研究，边分组进行教师集体备课。充分发挥教研组长的骨干作用，要求教师在熟悉教材的基础上，规定每单周五上午是年级组长带领本年级组部分成员进行集体备课的时间。本学期在教研活动中还安排了分别两次的集体备课和听课观摩及点评活动。活动时，由教研组长带领本年级组成员共同研究教材、教法，分析、把握教材的重难点，充分挖掘教材的价值，开展教材研讨活动，并在目标和教法上达成共识。同时各年级组分别推选出一人执笔写教案、一人执教。确定课程内容后举行骨干教师展示课。本学期的集体备课教研观摩课先后共有八位教师参加，张丽、张凌俐、杨丽丽三位老师执教的教学活动受到好评，并评为园级研究课。课后大家聚集在一起，说反思，进行教师点评。在活动中，教师们积极参与，精心准备，扬长避短，认真做记录，可以说给每位教师提供了自主发言和展示自我的机会。在点评他人课的同时，提高了自身的分析评价能力。在学习与研究中大家各抒己见，互帮互学，取长补短，减少了教育的盲目性，增强了有效性，为教师们有效地掌握和使用新教材起到了促进作用，教师的课堂教学水平也有了很大提高。学期末，每位教师撰写出了个人教研总结，现已上交园教研室存档。
另外，本学期我们还充分发挥各年级组长的引领、示范作用，让她们协助搞好每次教研活动。颜雪静、姬菲、张丽三位组长上传下达，尽心尽责，在老师们中间树立了良好的学习榜样。
三、坚持随堂听课，提高青年教师的教学水平。
随堂听课是我园的一项常抓不懈的常规工作。我园青年教师比较多，为使她们尽快胜任工作，提高她们的教学水平，园教研主任和教研组长经常采用不同的形式，深入班级随堂听课、检查教案，了解教师使用新教材和规范书写教案情况，面对面，一对一地进行指导。特别是刚进园的新教师，随时帮助她们解决教学中的难题，引导她们向有经验的教师学习，认真备课，并鼓励教师们充分发挥自己的教学水平和最大潜能，自制教具，改进教学方法，提高教学质量。一个学期以来，在我们的共同努力下，我园教师在驾驭和使用新教材方面都有了不同程度的提高，也为下一步高质量、创造性地使用教材奠定了基础。
四、继续开展“五个一”工程，积极参加学科带头人的评选。
为提高教师们的专业水平，培养教师的目标意识和进取意识，我园继续倡导和开展“五个一”工程。为迎合中区舞蹈基本功考核活动，把“五个一”重新调整，规定每周练一次舞蹈、每周练一首歌曲、每周听一节课、每周写一篇活动区观察记录、每周读一篇经典文章（年轻教师每周抄一篇优秀教案）。我园教师勤学苦练教学基本功，全园形成了一种苦练基本功和比学赶帮超的浓厚的学习氛围。
在上学期评选的语言、数学两学科的基础上，本学期又评选出了健康学科的带头人。我园张丽老师积极参与，认真备课，虽然没有入选，但她执教的健康学科的教学活动和执着的参与精神受到了三个园领导的一致好评。
五、积极参加中区各项活动，促进教师专业成长。
（一）四月份，为迎合市中区幼儿教师优质课评选活动，我们先在本园进行了初选，一致推选出张丽老师代表西园参与优质课的执教评选活动，并受到好评。
（二）五月份，为方便教师组织一日活动，开发幼儿智力，发展幼儿手指肌肉的灵活性，中区教研室进行了幼儿手指操的收集和培训活动。我园认真准备，合理选材，选派了刘金鸾、国茹茹、宋璐璐三位年轻老师参加，分管园长和教研主任从表情、语气和手指动作的规范程度上手把手地传教，反复练习，反复推敲，力争取得较好的成绩。
(三)六月份，为促进教师专业化成长，中区教研室举行了幼儿教师舞蹈基本功考核。我园上下高度重视，多次召开35岁以下教师会议，积极鼓励、号召教师们自主结合，选择舞蹈内容。还动员有舞蹈功底的老师带领大家练形体，纠动作，每位教师都排练出了具有现代、各民族风格的成品舞蹈。大多数老师编排的舞蹈音乐优美，动作舒展，热情奔放，舞蹈展示各有千秋，符合时代气息，充分展示了我园幼儿教师的精神风貌。而且，我园所有参加的教师顺利 ……此处隐藏29808个字……计及比武研讨活动。一系列的培训措施，取得了良好学习效果，不但在全园形成了一种良好的学习氛围，而且教师在五项技能、理论水平、教学技能等专业素质得到大幅度提高，出现了五项技能全优的xx、xx等，单项技能进步特别快的xxx、xxx等教师；xx月份xx位教师论文获县级以上奖励，其中xx等x位教师获省市一、二等奖，这是历史性突破；xx、xx等三名教师录相课获市一等奖；xxx参加市教学比武获二等奖。xxx、xx参加县廉洁征文和书画赛获二等奖。因为我园教师的'综合素质得到了社会各界的充分认可，我园还被评为xx市巾帼文明岗。
二、开展丰富多彩教育活动，幼儿身心素质全面发展
今年下半年时间虽短，但是我们开动脑筋，随时抓住教育契机，随时满足幼儿发展需要。精神组织开展丰富生动的活动，让幼儿在喜欢的活动中得到了全面发展。首先，我们继续总结经验，排除生源足、班额大影响教学活动开展的瓶颈，有计划、有步骤地以小组或小班化组织开展各项常规活动，让幼儿在活动中锻炼成长。xx月份组织了早操表演，xx月份组织了歌咏表演，xx月份组织集体舞表演，让每一个孩子获得了满足和成功的机会，特别是有几个本期新入园的班级孩子，获得人生第一张奖状，高兴得逢人就讲，让别人分享自己的快乐。其次我们有准备，有组织地开展特色教学活动，让幼儿在磨砺中得到发展。本期我们开展了“我是优秀播音员”活动，组织大班孩子参加“小蜜蜂广播站”谈话和主持人活动，我园孩子的语言表达能力令人刮目相看，xx月份xx卫视活茨少儿节目频道慕名而来进行了为期二天的专题谈话采访节目，节目组的编导、录制人员对我园幼儿在语言训练方面的训练及孩子大胆表达的表现赞不绝口。xx月份，我园组织xxx多名幼儿参加了xx市20xx年xxx产业博览会，在开幕式上，孩子们表演的舞龙舞狮等乡村游戏给观众留下了深刻印象，xx卫视、x经视及星辰在线给予了重点报道。钢琴、美术等特色教育活动也形式多样，收到事半功倍效果，xxx等xx名幼儿获全国少儿钢琴一、二级过级证书，xxx名幼儿获xx市现场绘画赛一等奖。
三、提高保教工作质量，幼儿园办园水平快速提升
我园一直坚持做好保育教育工作并重，提高保教质量，提升幼儿园整体办园水平。本学期，借助教育局组织的“一日常规”评比系列活动，我们组织教师再次重温学习《xx市一日常规细则》，让每个教师和保育员谨记一日的活动工作要求及细则，要求班级严格按《一日常规制度》组织班级活动，保障了班级活动的规范、有序，全体教师时刻关注孩子的身体状况、情绪变化，针对孩子的实际，随时反馈情况，调控自己的教育行为，并结合幼儿的生活，引导幼儿养成良好的饮食、卫生、排泄等生活习惯。班上每天组织孩子进行户外活动，增强孩子的体质，提高了对恶劣气候和环境的适应能力。班级坚持严格执行接送、消毒等常规制度，保证了幼儿的饮食、卫生的安全。我园加大校园安全排查力度和警民共建工作，有效杜绝了园所安全事故的发生。今年下半年，我园再次保障了校园安全事故为零，xx月被评为县安全文明校园。
为了争取家长对幼儿园工作的支持配合，形成家园共育的强大合力，下半年，我们开辟了多种沟通渠道，收到令人满意的效果。第一是利用来园、离园的有利时机，各班教师与家长每天进行零距离对话沟通，及时交流了孩子的情况，其次是全园每个班对孩子进行了上门家访，拉近了家长与幼儿园的距离，受到家长、孩子的热烈欢迎；第三是开通了幼儿园网站，利用现代化交流手段，吸引了广大家长对幼儿园的关注；第四是利用便条、温馨提示等便捷方法，将工作热点、难点问题、保育要点告知家长，取得了家长的理解、支持；第五是邀请家长参加幼儿园组织的活动，如邀请家长参加xxx博览会，让家长和孩子一起亲历了幼儿园的生活，体验了教师和孩子的生活，共享了成长的快乐。有效的家园共育措施，为幼儿的发展创设了良好的人文环境，因此，保教工作上了新台阶。xx月，我园接受xx市示范性幼儿园复查得到高度评价，家长调查问卷满意率为100%，我园还被评为“最受xx市民喜爱的十优孕婴童产业品牌”。
教育科研工作是有效提高幼儿园保教质量的手段。今年下半年，除了灵活地执行教研制度，保障教研工作规范、科学外，我园还认真组织了常规教研和主题研讨相结合，课题研究和成果推广相结合的教育科研活动，充分发挥教研组长的引导作用，有针对性地开展各领域教学研究和课题成果推广活动，促进了保教质量的提高和办园水平的提升。如xx月份组织的全县科学领域研讨活动和乡村游戏表演活动得到市县领导及同仁的高度评价。由于我园在科研工作方面取得了突出成绩，我园xx月份被评为xx市教育科研先进单位。
另外，我园特别注重示范性幼儿园的传、帮、带及辐射示范作用，今年x月，xx、xx代表青年志愿者到xxxx幼儿园送课下乡，和留守儿童度过愉快的一天。x月份、x月份有xxx幼儿园、xxx幼儿园的园长、教师分别来园跟班学习一周，几个幼儿园之间进行了有效交流互动，促进园所之间共同发展、提高。
幼儿园教育教学总结15时间总是像流水一样，一转眼，紧张又繁忙的一年即将结束了，不知不觉我在幼儿教师的岗位上已经度过了两个学期。在这一年中，既有遗憾又有收获，既有汗水又有泪水。这一切总是浮现在我的眼前。
刚刚进入教育事业，对任何事情都是似懂非懂，而在幼教事业里，我还是一个新人，所以我十分珍惜这份工作，总是努力要求自己能够做得更好。但是由于自己经验不足，很多地方都有所欠缺。但在带教老师乔老师的帮助下，让我不仅在教育教学的方法上，而且在师德修养、为人处事等方面上都受益匪浅。而且使我的教育观念也不断的更新。
为了使我获得更多的实践经验，师徒互相听课评课活动就展开了。每次观摩乔老师的课，我都能学到很多的东西，无论是课上教学方法，还是课上丰富多样的教学具，乔老师都是从孩子的角度出发，为幼儿发展考虑。当乔老师来听我的课，她总是能指出我的不足之处。从目标制定开始，到活动的每一步骤，她总是不厌其烦地给我分析与指导，让我知道自己的不足以及如何来改正这些不足之处，在她的关心和帮助下，我的教学水平得到了提高。另一方面，乔老师在教学上的反思也让我学到了许多，因为反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以让我在教育教学中进步的更快。并能及时抓住孩子的有用的信息，而且对自身的教育教学方法做出改进。最后，要与同事多进行交流讨论，从而获得更广泛而深入的反思信息，找出自己的弱点和改进教学效果的方法和提高教学技能的'策略。记得有一次公开课，乔老师对我的开课十分关心，她把我设计的活动教案拿去反复研究，向我指出其中存在的问题和不足，对教学具的设计、摆放，她也提供了宝贵意见让我参考，帮助我能顺利完成教学任务。
作为一名非师范类的教师，我对很多专业知识、教学方法和教育理念，我都并不十分了解，乔老师经常借我翻阅一些专业书籍，让我掌握最新的，领悟二期课改的精神。让我在不断获得实践经验的同时，也丰富了我的理论知识。
总之，我会在幼教的道路上继续地探索，不断地充实自己，虚心向带教老师以及周围有经验的老师请教，提高自己的专业水平，争取早日成为一名合格的幼儿教师。
